compter avec les doighs

Conseil lecture:

Nous utilisons les chiffres chaque jour, partout dans le monde, et ils constituent un véritable langage universel. De zéro à neuf , ils ne sont que dix, mais ils nous permettent de résoudre tous les problèmes mathématiques imaginables ! D'où viennent-ils ? Et comment comptait-on, avant l'apparition des chiffres ?

Comment apprendre aux petits enfants à compter avec les doighs

3/ Petite histoire des origines de la création des nombres et chiffres

LE CHIFFRE 0

Le Zéro est synonyme de: Nul, Rien, Vide.

Zéro est le chiffre qui est apparu en dernier. En Arabe on le nomme "SIFR" qui signifie vide, traduit en latin par "Cephira" et en italien par "Zéphiro", beaucoup plutard il devient "Zéro" et avait pour but de remplir les vides puis devient en évidence le 10ème chiffre comme un chiffre à part entière.

petite lecture:

Le triomphe du zéro

  de Gianni Rodari

       Illustrations d'Elena Del Vento

      Circonflexe, 2012.

 Une histoire dans laquelle un 0 crée une dizaine avec le 1, et comment ils deviennent très 

importants. De très belles illustrations, pour une histoire simple de mathématiques. 

2/ Petite histoire des origines de la création des nombres et chiffres

De l'Inde en passant par l'Egypte et l'Occident

Un siècle après la mort du prophète Mohamed en 632, les Arabes s'étendent de l'Inde à l'Espagne, en passant par l'Afrique du nord.

au 8ème siècle, Bagdad, capitale de l'IRAK, est une ville qui se développe sous l'influence des sciences; et  c'est à cette époque là, que les Arabes empruntent un système de numération très performant qui vient des Indes.

Important à savoir aussi que les chiffres Indiens connaîtront une double évolution graphique pour aboutir à deux types de notation numérique dont:

1/ Transcription Orientale dite "HINDI" utilisé dès le 12éme sciecle au proche  et moyen orient

2/ Transcription occidentale dite "GRUBAR" connu dans les pays du maghreb qui en envahissant l'Espagne musulmane, arrive jusqu'en occident.

lire sur ce lien, http://www.maths-et-tiques.fr/index.php/histoire-des-maths/nombres/histoire-des-nombres

C'est le perse Muhammad ibn Musa al-Khwarizmi (790 ; 850) qui contribue à la propagation du système de numération indien par son "Livre de l'addition et de la soustraction d'après le calcul des Indiens" et ses nombreuses traductions en latin.
Le moine Gerbert d'Aurillac (945 ; 1003) qui deviendra pape en 999 sous le nom de Sylvestre II, est passionné par les mathématiques. Il rédige deux traités, l'un sur multiplication, l'autre sur la division. Il initiera pour la première fois l'occident chrétien aux chiffres "indo-arabes" mais il ne retient ni la numération de position ni le zéro. Il faut dire que l’Europe de l’époque, fortement sous-développée, n’a pas vraiment besoin des chiffres arabes. Le monde occidental entre alors dans une période de querelle qui opposera les abacistes, partisans du calcul sur l'abaque romain qui suffit encore aux besoins du commerce et les algoristes qui adopteront la nouvelle numération de position.
Voilà pourquoi nous trouvons encore les chiffres romains dans les vieux livres.
Il faudra attendre le XIIIème siècle, avec le mathématicien italien Léonard de Pise, dit Fibonacci, pour que le mouvement s’accélère.

1/ Petite histoire des origines de la création des nombres et chiffres

voici quelques liens:

https://fr.wikipedia.org/wiki/Chiffres_arabes

Pour utiliser l'écriture décimale il faut au moins 10 symboles (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9). 
Nos 10 doigts naturellement à l’origine du calcul des choses. D'ailleurs le mot "calcul" vient du mot "calculus" en latin "caillou" c'est à dire le fait d'associer un nombre de choses par le même nombre avec des cailloux ou les doigts ce qu'on nomme le système de numération. 
Que serait aujourd’hui notre système d’écriture si nous avions deux doigts seulement ???

Extrait de "Histoire universelle des chiffres" Georges Ifrah - Editions Robert Laffont 1994

Ces cailloux constituent l'un des premiers systèmes de numération. Ce système suit le principe additif et sa base est sexagésimale (base 60). 
Les origines de la base 60 se cachent également sur nos mains : il s’agit d’une combinaison entre les 5 doigts de la main gauche et les phalanges des quatre doigts de la main droite, le pouce servant à compter les phalanges, soit 12 au total. Et 5 x 12 = 60 !

chapitre leçon

Une fois qu'on a assimilé les chiffres de 0 à 10 en langue comorienne, on peut maintenant passer à un niveau supérieure pour les plus grands enfants.
 Afin de permettre à toutes les personnes désireuses d'apprendre d'autres langues, ou bien pour ceux et celles qui habitent dans ces différents pays, ou qui ont comme base de langue maternelle et qui désirent enrichir leur vocabulaires et connaissances.
Voici un tableau regroupant les différentes façon de dire les chiffres.

                                                                 Prononciation                      
                                         en Espagnol:

                                      0 = céro
                                      3 = tréis
                                     6 = séis
                                       7 = siété
                                        9 = nuévé
                                     10 = diéz

chapitre leçon

Le chapitre leçon

On va commencer par apprendre à compter les chiffres de 0 à 10 en Comorien

( surtout n' hésiter pas à imprimer ce modèle pour que l'enfant le colle dans sa chambre )

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Permettre aux mères qui vivent en occident et ailleurs, de donner un complément d'éducation sur la langue comorienne et apprendre des méthodes enrichissantes à leurs enfants, pour mieux s'armer face à nos sociétés compétitives et matérialistes. 

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Faciliter la lecture de livres; afin que les enfants adhèrent à ce mode d'apprentissage, conseiller des brochures, des jeux et tous types de médias éducatifs.....

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Afficher des liens si possible, proposer des exercices pour mieux retenir leurs leçons, développer leur imagination afin de rester "inter-actif" tant que possible.

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Parler aux enfants de l'histoire et la civilisation du "peuple noire" et de leur apport scientifique, technologique, spirituel et autre, face à l'évolution du monde moderne; cela leur donnera une image positive du "black power"; et du "black is beautifull". 

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Donner l'envie aux enfants d’aller à l'école, grâce à des astuces simples pour ne pas décrocher.

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Mettre des liens de vidéo you tube pour regarder des dessin animées.

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Et enfin permettre aux mères de s’épanouir en leur apportant des nouvelles sur l'évolution du monde et les nouvelles découvertes qui s'offrent à elles. 

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Leurs proposer des idées et solutions sur la cuisine, la maison, la mode, la beauté, le tout au naturel.